原標(biāo)題：校企協(xié)同樹匠心 產(chǎn)教融合育新人
7月17日，普洱市職教中心“銀生班”的18名學(xué)生在思茅銀生茶莊園迎來(lái)一場(chǎng)特別的期末考試--茶葉加工比賽。
本次考試分曬青茶理論和實(shí)操兩個(gè)科目進(jìn)行，將完成理論考試、鮮葉采摘、加工實(shí)操，茶葉干燥，感官評(píng)審等環(huán)節(jié)的比賽。
考試現(xiàn)場(chǎng)，炒茶鍋、簸箕、竹篩、鬃刷、手套等設(shè)備齊全，學(xué)生們打開電閘、除去灰塵，時(shí)不時(shí)將手掌放入鍋內(nèi)探試溫度，感覺(jué)到鍋溫升到一定火候，急忙將茶葉倒進(jìn)鍋內(nèi)，開始翻炒。
經(jīng)過(guò)激烈的比拼，趙溪萌獲一等獎(jiǎng)；羅明有、李嫄嫄獲二等獎(jiǎng)；張柏云、楊坤、白福昌獲三等獎(jiǎng)。
比賽結(jié)束后，舉行頒獎(jiǎng)儀式暨學(xué)生放假大會(huì)，會(huì)上，普洱銀生茶葉集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)候建榮為獲獎(jiǎng)的學(xué)子們頒發(fā)獎(jiǎng)金和獲獎(jiǎng)證書。
“以賽促學(xué)、以學(xué)促訓(xùn)，把期末考試當(dāng)做一次技能比賽來(lái)進(jìn)行，主要想通過(guò)這種形式，鍛煉他們的心理素質(zhì)，提高孩子們對(duì)熱愛(ài)茶葉的興趣，為下一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。受疫情的影響，同學(xué)們來(lái)企業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間只有兩個(gè)月，這兩個(gè)月我們按照“師傅帶徒弟”的培養(yǎng)方式進(jìn)行教學(xué)，但是內(nèi)容簡(jiǎn)單，只是讓學(xué)生對(duì)茶葉有一個(gè)初步的了解，在茶葉的采摘、加工、包裝等方面有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知，從比賽結(jié)果來(lái)看，比我預(yù)想的要好得多，接下來(lái)還有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間，我想等到他們畢業(yè)，這些孩子的技能肯定會(huì)達(dá)到讓企業(yè)放心使用的水平。”活動(dòng)結(jié)束后，銀生班實(shí)作課教師候建榮董事長(zhǎng)這樣說(shuō)。
新聞背景
2019年10月29日，普洱市職教中心與普洱銀生茶葉集團(tuán)有限公司聯(lián)合開辦的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班開班，為校企合作培養(yǎng)技能人才邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。銀生公司安排高技能人才擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)，職教中心教師承擔(dān)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)，采取“師傅帶徒弟、工學(xué)交替”的模式培養(yǎng)學(xué)生。今年5月初，試點(diǎn)班學(xué)生進(jìn)駐公司，成為一名茶葉生產(chǎn)與加工的學(xué)徒，開始了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)生活，學(xué)校每天安排教師到企業(yè)為學(xué)生上理論課，同時(shí)，要求任課教師利用課余時(shí)間進(jìn)到車間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，為教師能力提升找到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目前，銀生班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，很多學(xué)生表示，放假也不愿回家，想留在公司一邊學(xué)習(xí)一邊打工。（來(lái)源：普洱市職教中心）
來(lái)源：云南網(wǎng)-掌上普洱
